Afin d’envoyer un courrier à l’Inspection
Académique de Digne, deux mamans de la
vallée du Jabron (proche Sisteron) vous demandent de témoigner pour étayer leur
point de vue : il faut retirer cette réforme des rythmes scolaires.
Elles constatent en effet que :
·
Cette réforme creuse les inégalités
·
La durée et les lieux des TAP sont inadaptés
·
L’enfant passe trop de temps en collectivité =
fatigue
·
Cette réforme défavorise le lien familial
·
Il manque d’animateurs de qualité pour les TAP
En résumé, cette réforme ne fait que fatiguer
les enfants et ne leur apporte aucun bénéfice !
Si vous partagez ce point de vue, merci de nous
envoyer vos témoignages par mail à cefabre83@gmail.com
On compte sur vous ! ENSEMBLE TOUT EST
POSSIBLE !
Toute la lettre :
Madame
l’inspectrice académie,
Nous sommes mamans et intervenantes des TAP dans la vallée du Jabron et
c’est en tant que telles que nous vous écrivons ce courrier.
Un trimestre s’est écoulé suivant le
nouveau rythme scolaire et les
failles de
ce changement apparaissent maintenant
clairement et nous confortent dans
notre opposition à cette réforme telle qu'elle a été mise en place et
imposée
aux familles, aux municipalités, aux enseignants et surtout aux
enfants.
Réforme qui creuse les inégalités :
Le manque d'uniformité des choix des TAP, le haut de la vallée ayant choisi un temps
journalier de 45 minutes et le bas de la vallée un après-midi libéré
soit trois heures de TAP le mardi après-midi.
Il est bien dommage que des écoles qui se trouvent à 7 km les unes des
autres n'aient pas le même temps d’activités périscolaires, ce premier point
divise les habitants d'un même
secteur.
Les enfants n'ont pas les mêmes activités, ce qui creuse les inégalités
contrairement à ce
que devait être la réforme, en effet, quel intervenant diplômé et qualifié viendrait
dans
notre village qui se trouve à 17 km de la ville la plus proche, soit 40
minutes de déplacement aller-retour minimum , pour 40 minutes d'activité ?
La durée des TAP trop courte ou trop
longue:
La durée des activités est trop courte, 45 minutes est un temps très
court si l'on compte la
récréation avant l'activité, le rassemblement des enfants, la mise en
place en début et le
rangement à la fin de la séance, il ne reste que 25 minutes, il est
difficile de proposer une
activité sérieuse et structurée en un temps si court.
La durée des activités est aussi trop longue, pour ce qui est de la
formule choisie par bas de la vallée,
soit l'après-midi de trois heures d’activités.
Les enfants les plus jeunes, 3/4 ans, ont besoin de repos, de temps
calme, mais le manque
de lieu adapté, de personnel et le fait que les enfants ne connaissent
pas la personne qui les encadre, quelle que soit sa bonne volonté, ce temps de sieste
n’a pas pu être respecté.
Les tout-petits sont donc fatigués, pas capables d’accorder encore de
l’attention pour une
activité dirigée, si ludique soit-elle.
L’enfant passe trop de temps en collectivité.
Certains des enfants cumulent les temps passés en collectivité, car à
la suite du temps de
classe puis des TAP ils restent aussi au centre de loisirs jusqu’à 18h30.
Tout ce temps passé en milieu scolaire ou périscolaire demande à
l’enfant une attention,
donc une tension permanente, ce qui est très fatigant pour eux.
Ces périodes en collectivité ne laissent pas de temps de repos, de
temps de
liberté où l’enfant peut jouer seul, dans le calme, des temps pour ne
rien faire,
ce qui est important aussi pour le développement du jeune enfant.
Des lieux inadaptés
Les activités se font dans des locaux inadaptés, une pièce du centre de
loisirs
de 40 mètres carré où se retrouvent 25 enfants avec deux ou trois animateurs
pendant 3h venez donc voir ce que ça donne !
Un chahut incessant et beaucoup
de bruit.
Comment dans ces conditions, proposer 2 ou 3 activités en même temps,
du chant du
théâtre, de la musique ?
Pour essayer de s’isoler avec un groupe d’enfants, certaines activités
se font dans la salle de classe où l'on doit déplacer les bureaux , on ne peut pas y faire d’activités
trop salissantes et il faut être vigilant car il est difficile d'empêcher les
petits de toucher aux affaires restées sur les bureaux ou dans les casiers .
Nos petits villages n'ont pas de locaux pour recevoir des groupes
d'enfants ; doit-on aller
dans la salle de réunion de la mairie, à la poste ou au bar du village
pour nos activités ?
Le mardi soir et le mercredi
et la famille
alors ?
On oublie dans cette réforme, qu’il existe encore des familles, qui
aiment se retrouver
ensemble dans leur foyer.
Le mardi soir était un moment attendu, une soirée de détente, en
famille, sans penser aux
devoirs du lendemain, on pouvait coucher les enfants un peu plus
tard, ou bien sortir
ensemble, au cinéma, voir un spectacle, aller dormir chez la mamie…etc
Le mercredi matin les enfants pouvaient se reposer , se lever plus tard
et ne pas se presser.
Avec l’école 5 matinées de suite, nous avons l’impression de ne pas
laisser de répit aux
enfants, nous les sollicitons sans relâche du dimanche soir au
vendredi soir, car le vendredi soir ils
sont si fatigués de leur semaine, que nous devons les coucher tôt aussi.
Il ne reste plus , aux parents, que
le samedi soir pour veiller un peu avec nos enfants.
Cette réforme avec ces 5 matins à lever tôt nos enfants, nous la ressentons
comme une
atteinte à notre vie de famille, notre vie privée.
Qualité des TAP ?
Qui sont les animateurs des TAP dans nos petites écoles ?
A part quelques intervenants qui ont des diplômes de la petite enfance,
les animateurs qui
interviennent sur les TAP sont : des employés de mairie, des
personnes des conseils
municipaux, des Atsems, des parents, toutes ces personnes sont de
bonnes volontés et nous les en remercions , mais les TAP ne devaient t’ils pas
avoir un intérêt culturel ? ne devaient
t’ils pas être des activités de qualité par des personnes
qualifiées ? profs de sports,
ou enseignants d’activités culturelles et artistiques?
Les TAP de nos vallées retirées n’attirent pas les intervenants
qualifié car trop loin et mal
rémunérées car pas de moyens financiers des municipalités.
Les TAP ne sont donc actuellement que des temps d’amusement et de
garderie mais alors
quel en est l’intérêt éducatif pour l’enfant ?
De plus ces activités/amusements sont déjà pratiqués par les maîtresses pendant le temps
de classe : peinture, chant, expression corporelle…etc
Donc ces TAP tel qu’ils sont actuellement n’apportent absolument rien de supplémentaire à l’enfant sinon de la
fatigue.
Les parents se demandent si ce rythme soutenu qui entraîne la grande
fatigue physique et morale, n’y est pas pour quelque chose dans le fait que les
enfants sont souvent malades, ils tombent plus souvent, il y a plus d’accident,
foulure, entorse, fracture…donc plus
d’absentéisme !
Suite à la proposition nationale de boycott de la classe le mercredi 3
octobre,
pour protester contre la réforme, il a été très largement suivi dans
notre vallée 80 pour cent des enfant
étaient absents dans les cinq écoles de la vallée.
Ce qui prouve que la majorité des parents sont contre cette réforme.
Les parents sont mécontents et se sentent lésés.
Les municipalités n’ont pas les moyens d’appliquer cette réforme.
La plupart des enseignants ne sont pas satisfaits de ce nouveau rythme.
Les enfants sont fatigués, énervés, sollicités en permanence, malades,
beaucoup n’ont plus envie d’aller à l’école, ce rythme étant trop lourd à
supporter pour eux.
Conclusion : pourquoi ce nouveau
rythme devrait-il être maintenu alors qu’il ne satisfait
personne et ne convient pas aux jeunes enfants?
Nous ne pouvons pas l’accepter, nous demandons au gouvernement de
retirer cette
réforme .
De rendre le mercredi aux familles.
Le rythme des 4 jours était bien plus adapté, cette coupure du mercredi
était vitale pour les enfants et la vie des familles.
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